He realizado una disolución de un sólido en un líquido en el laboratorio.
Marco teórico
Una disolución es una mezcla homogénea formada por varias sustancias puras, y en la que, no se distingue ninguno de sus componentes.
Pero las disoluciones pueden contener, dentro de unos ciertos límites, distintas cantidades de sustancia disuelta, en otras palabras, en proporciones variables.
En una disolución se distinguen dos componentes principales:
El soluto, es la sustancia que se disuelve y generalmente está en menor cantidad.
El disolvente, es el componente de la disolución en el que el soluto se disuleve y la mayoría de las veces, se encuentra en mayor cantidad.
Las disoluciones se dividen en 4 grupos dependiendo de la concentración del soluto en estas:
-Diluidas: son aquellas en la hay menor cantidad de soluto y y se disuleve sin problemas.
-Concentrada: son las que contienen progresivamente mayor cantidad de soluto.
-Saturadas: son las que a una temperatura determinada tienen todo el soluto que se puede disolver.
-Sobresaturadas: son aquellas que contienen más soluto al correspondiente a esa temperatura. Son las más inestables, ya que, al agitarlas ligeramente se separa todo el soluto sobrante y se deposita en el fondo.
Materiales
Procedimiento
Primero colocamos en la báscula encendida el vidrio de reloj, aunque debemos tarar para no sumar el peso del vidrio al resultado final. Seguidamente, se añade la cantidad de soluto deseada, en este caso, 1gramo de sólido (sal de mesa).
Ahora, en una vaso de precipitados previamente llenado (250ml) con agua , vertimos el soluto ayudándonos del frasco lavador para no perder partículas de soluto.
Después lo mezclamos muy bien con la varilla.
A continuación, trasladamos el la mezcla del vaso de precipitados a un matraz aforado (250ml), y procedemos a su llenado total, es decir, hasta el aforo. El vaso de precipitados no es tan preciso por lo que se debe acabar de completar con el paso anterior.
Como consejo, es mejor parar de verter líquido cuando estamos cerca del aforo, así que enrasamos con la ayuda de un pipeta para no echar a perder la disolución pero en mi caso no la he necesitado.
Una vez terminado el paso anterior, tapamos el matraz con un tapón de corcho que encaje perfectamente, y lo agitamos para obtener la mezcla totalmente homogénea.
Cálculos
Mi equipo está compuesto por Chenoa, Diego,Isabel y yo. Todos hemos realizado soluciones con distintas sustancias pero no hemos lo máximo posible.
Chenoa y Diego han empleado café aunque de diferente grosor. E Isabel utilizó sal al igual que yo.
Conclusiones
Con esta actividad he aprendido como realizar disoluciones de sólido a líquido de una forma muy sencilla. Me ha interesado mucho los distintos materiales que se utilizan en el laboratorio, tanto su función o sus nombres. Aunque ya había visto algunos pero o tenía una certeza de su utilidad pero si de su función.
En mi opinión, el haber ayudado a mis compañeros me ha hecho darme cuenta que es mejor hacer disoluciones con solutos de color, ya que, de esa manera se puede apreciar mejor el resultado.
Es bueno ampliar nuestro vocabulario y en esta actividad ha pasado con términos como tarar (colocar un peso sin calibrar en la balanza) o nuevos conceptos como aforo, que se me ha quedado totalmente grabado.
Además de que en cierta forma en los laboratorios o para hacer experimentos, necesitas seguir pautas, normas,etc... Tanto como para estar seguros o para cuando utilizas tu sentido común para realizar las actividades. Por ejemplo. para realizar una disolución hubiera bastado agitarlo, pero en realidad, para obtener el resultado más óptimo debes agitarlo de arriba a abajo.